REGRA NO. 05: Evite falar demais e se alongar nas explicações
Quer fazer aluno dormir na sala ? Ou ainda ter alunos chamando atenção com gracejos ? É só ficar mais de 15 minutos falando e dando explicações extensas. Quanto menor a criança, menor o tempo de concentração, e não pense que só porque o seu aluno é do Fundamental II ou Médio , que o tempo de concentração é maior: no máximo 15 minutos.
Depois de 15 minutos, sabe o que o seu aluno quer fazer no restante do tempo? Qualquer coisa, menos prestar atenção na aula !!!! E isso inclui: gracejos, piadas, provocar algum colega, fazer barulho, conversar.....enfim eles são muito criativos para ocupar o tempo OCIOSO.
Não fique com raiva não !!! Para eles, aula assim, é tempo OCIOSO, PERDIDO. Por isso coloque-os para trabalhar, para fazer algo, mas algo que VOCE tenha planejado e não eles.
Já que eles gostam de conversar, planeje atividades em que eles tenham que se expor, opinar, interagir com os demais colegas, isso vale desde o Infantil até o Médio. Faça-os se mexer, como diz no popular `suar a camisa` você verá como a aula será mais produtiva, para você e para eles.
No final da aula, como atividade para acalmar os ânimos você pode pedir que façam um resumo oral dos pontos principais aprendidos neste dia, pode também pedir um feedback do que acharam dessa aula.
O bom de tudo isso é que uma aula concebida desta forma possibilitará com que eles falem (coisa que eles amam fazer), e participem mais, porém com uma grande diferença: Você estará no controle todo o tempo.
Tenha como máxima essa regra de ouro: “ ouça mais, e ao ensinar, se precisar: fale “
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Abraços,
Roseli Brito
Pedagoga - Psicopedagoga - Neuroeducadora e Coach
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Sou um eterno pesquisador, tento entender as emoções humanas nesse período contemporâneo, como se relaciona a inteligência e a emoção como a modernidade tem se comportado e lhe dado com as próprias emoções e as reações, ou seja, as respostas que dão as situações do cotidiano.? Entendo que, em qualquer ambiente, o que vai prevalecer é a maneira como reagimos ao que nos acontece...com a emoção inteligente a harmonia acontece, com a emoção desequilibrada há uma sucessão de péssimos acontecimentos.
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- Jonatan Sousa
- Sou pedagogo e Bacharel em Direito amo correr riscos, desafios, perigos gosto muito de aventura; andar rumo a novos horizontes em novidade de vida buscar conhecimentos e sonhar são virtudes inerentes a mim. Sou muito comunicativo me expressar em todos os niveis é uma paixão, tenho convicção plena que vivemos de momentos que somados é a vida, pois existem dois dias em que nada pode ser feito (como diz um certo pensador) um se chama Ontem e o outro Amanhã. Enfim ser Jonatan: -É não sentir-se ameaçado pelo próprio idos e deixar de lutar pela propria alta aspiração humana. -Ser livre. -Viver o que ninguém viveu, sonhar o que sonhou e conquistar o que ninguém conquistou. -É ter Cristo como minha sorte, como meu destino. Eu sou FELIZ.
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É da máxima importância reconhecer e estimular todas as variadas inteligências humanas e todas as combinações de inteligências. Nós somos todos tão diferentes, em grande parte, porque possuímos diferentes combinações de inteligências. Se reconhecermos isso, penso que teremos pelo menos uma chance melhor de lidar adequadamente com os muitos problemas que enfrentamos neste mundo. Howard Gardner (1987)